► Savoir identifier le ou les moteurs qui sous-tendent une écriture, repérer ce qui propulse le texte ou le mouvement : désir, plaisir, manque, colère, curiosité, jeu formel, obsessions récurrentes...
► Savoir choisir la forme qui sert le moteur : narration ? Monologue intérieur ? Investigation documentaire ? Contrainte poétique ? Adresse directe au spectateur ? Scènes dialoguées ? Description...
► Mettre en place une cohérence dramaturgique, donner un arc lisible au mouvement : un début qui pose promesse, comment on complexifie le sujet, comment on le transforme ?
► Savoir couper sans douleur, abandonner des extraits ou des pistes qui ne servent pas le travail présent.

Au programme :

► Jour 1 :
Un premier temps et exercice d'écriture collective pour se rencontrer, puis présentation de chacun des projets amenés par les stagiaires (à travers la discussion, les propositions performatives, lectures, extraits du travail en cours etc.) en collectif.
Cette première journée sert à ouvrir un terrain commun et à faire émerger les enjeux singuliers de chaque participant·e, installer un cadre de recherche, identifier les impulsions d'écriture personnelles, commencer à distinguer sujet, thème et moteur.

► Jour 2 :
Différencier thème, sujet, intention et moteur. Repérer la dynamique interne d'une écriture.
Formuler une hypothèse dramaturgique.
Analyse de textes courts ou matériaux amenés par les participant·es.
Repérage d'éventuels motifs, tensions, répétitions, bascules.

► Jour 3 :
Cette journée ouvre le champ des possibles formels.
Déployer des formes : voix, adresse, point de vue, explorer plusieurs formes d'écriture pour un même matériau.
Comprendre ce que chaque forme produit scéniquement.
Travailler l'adresse et la place du spectateur.
Mise en voix immédiate.
Observation : quelle forme active le mieux le moteur initial ?
Production immédiate de trois versions contrastées d'un même noyau.
Une première intuition sur la forme dominante.

► Jour 4 :
Repérer ce qui relève de l'écriture et ce qui relève du travail au plateau.
Mise en espace simple de fragments.
Travail sur rythme, silence, interruption, reprise.
Essais avec accessoires, déplacements, adresse au public, frontalité ou retrait.
Production d'une courte séquence mise en voix ou en espace.
Réflexion sur ce qui gagne à rester texte, et de ce qui gagne à devenir geste, silence ou image.

► Jour 5 :
C'est la journée charnière. On structure ce qui a émergé.
Tri des matériaux produits depuis le début du stage.
On pose une question dramatique claire.
On réfléchit à une trajectoire.
Vérification des liens entre moteur, forme et trajectoire.

► Jour 6 :
On complexifie sans se disperser : une fois la structure posée, il faut enrichir sans casser la ligne.
On produit une version enrichie, mais resserrée, de la forme.
On continue d'affirmer des choix : ce qui est dit / ce qui est tu, ce qui est montré / ce qui est déplacé, ce qui est central / ce qui affleure.

► Jour 7 :
Composer une forme partageable.
Cette journée prépare la présentation finale, sans transformer le stage en simple restitution.
Travail du montage, des transitions et du rythme global.
Préparation de la réception par un regard extérieur.
Dans quel contexte ? Dedans ? Dehors ? Les deux ?

► Jour 8 :
Cette dernière journée articule les présentations de chaque travail, en collectif, les retours et les projections pour la suite.

Précisions : Ce planning est une base qui raconte le mouvement du stage, mais qui sera adapté au travail de chaque participant·e, les seuls rendez-vous inamovibles étant les jours 1 et 8 avec leurs présentations de travail. Chaque fin de journée, du jour 1 au jour 8, il y aura un temps collectif de bilan de journée, prise de soin, formulation par les stagiaires de leurs écueils autant que de leurs joies.

MAXIME POTARD

Maxime Potard a étudié au Conservatoire National de Région de Bordeaux, il y a passé trois ans, il a joué du Tchekhov et du Racine, mais a aussi découvert Emmanuel Adely et Marion Aubert.

Ensuite il est venu à Aix-en-Provence pour intégrer la Formation Professionnelle d'acteurs du Théâtre des Ateliers, la Compagnie d'Entraînement, avant d'intégrer pour quelques années l'équipe artistique du Théâtre des Ateliers avec Alain Simon.

Il a co-fondé le Détachement International du Muerto Coco.

Il a compris que ce qu'il aime, c'est considérer le texte comme de la matière musicale, créer de grandes fresques avant tout sonores qu'il joue euh dans son salon, ou n'importe où derrière des pupitres, ou sur des tables, et puis sur des podiums rétro-éclairés, et puis en dansant maintenant aussi.

Co-fondateur du Petit Milan avec son cousin Marc Prépus (catering itinérant de la Toy-Party), il cuisine sur talons aiguilles.

En plus des spectacles du Muerto Coco, il fait partie du cabaret marseillais Jean Moulin Rouge, et il travaille avec les compagnies Le Thyase, L'Agonie du Palmier, en tant que comédien, ou auteur, ou metteur en scène.

Il propose parfois aussi des ateliers autour de ses créations, avec tous types de participant·es.

Il ne sait pas sourire sur les photos.

De par leur essence, tous nos formateurs pratiquent une méthode pédagogique dite "active", et privilégient un apprentissage expérientiel où le stagiaire apprend en faisant.

MOYENS PÉDAGOGIQUES | Une bibliographie est disponible à la demande pour chaque formation pour se préparer ou aller plus loin. Le formateur adapte ses supports à sa discipline et aux besoins du stagiaire.

ENCADREMENT | Le responsable du centre de formation assure le suivi des stagiaires en amont, pendant et après la formation. Un formateur professionnel, sélectionné par nos soins, assure la formation et le suivi pendant la formation.

ADAPTATION DES MODALITÉS PÉDAGOGIQUES | Des bilans individuels peuvent être réalisés au besoin et/ou des bilans collectifs sont mis en place au cours de la formation et en fin de formation. Une évaluation de la qualité de la formation est demandée aux stagiaires et au formateur en fin de formation.

MOYENS TECHNIQUES | Des locaux et équipements adaptés aux exigences de la formation sont mis à disposition ainsi qu'un espace repos.

MOYENS PERMETTANT LE SUIVI & LA SANCTION DE LA FORMATION

SUIVI DE L’EXÉCUTION |
► Signature des feuilles d’émargement par demi-journées par le stagiaire et le formateur
► Convocation officielle et certificat de réalisation de l’action de formation

SANCTION DE LA FORMATION |
► Avant la formation : via questionnaire et au besoin, entretiens téléphoniques (avec le Responsable du centre de formation et/ou le formateur).
► Pendant la formation, entretien par le formateur et à la demande avec le responsable du centre de formation.
► À la fin de la formation, entretien par le formateur et à la demande avec le responsable du centre de formation.
► Après la formation (par le responsable du centre de formation) : via des questionnaires à chaud et à froid.

COÛT DE LA FORMATION
Pour toute demande d'informations sur les tarifs et possibilités de prises en charge, contactez le centre de formation.

FINANCEMENT POSSIBLES
► OPCO (ex : AFDAS, UNIFORMATION, Vivea..etc), FIFPL, FAF PM, FAF Cea, AGEFICE, AGEFOS, France Travail, Région, Département, Missions locales.
► Pour les salariés, rapprochez-vous de vos services RH dans le cadre du « plan de développement des compétences » ou de votre OPCO.
► Nos formations ne sont pas éligibles au CPF.
► Pour les financements personnels, nous contacter.
► Pour les personnes en situation de handicap, contacter notre référente handicap, Amélie Guillermet.

MODALITÉS D’INSCRIPTIONS
Vous pouvez prendre contact directement avec Amélie Guillermet qui vous donnera les modalités d’inscription et de sélection ainsi que des informations sur les prises en charge possibles.

Après réception de votre dossier d’inscription, Sophie Boizot vous fera parvenir votre devis, puis votre convention, convocation et feuille de route.

Les étapes administratives avec La Fabrique Jaspir :
► Je m'inscris à la formation via le formulaire Google (cf mail d'inscription)
► Je réceptionne mon devis et le programme de formation
► Je lance éventuellement ma demande prise en charge auprès du financeur identifié
► Je réceptionne mon contrat de formation et le retour de mon financeur
► Je réceptionne la feuille de route de la session et organise ma venue.