CÉDRIC PAGA (Ludor Citrik)

Après une enfance smurfée et avoir fait ses humanités, Cédric Paga plonge en autodidacte dans le spectacle vivant comme acteur danseur polymorphe de la mascarade. Dans les masques disponibles, il y aurait celui de l’ Enseignant, du chercheur, du rechercheur, du conférencier, du praxéologue et du chansonnier. Au début du siècle il crée une créature clowne et bouffonne du nom de Ludor Citrik avec laquelle il multiplie les expériences spectaculaires (11 pièces écrites et préméditées )et des performances instantanées, contextuelles et extemporanées (pléthore). Enseignant : intervenu auprès de professionnels à l’Ecole du FRACO à Lyon, du SAMOVAR à Paris, du LIDO à Toulouse et aussi dans le cadre de Villette en piste, de la faaac, également au sein de d’IUFM (Arras, Poitiers…), de l’université de Lille 3. Stages au PRATO à Lille, à Bruxelles et avec Regards et Mouvements (de l’Auvergne à l’Amérique du Sud), au conservatoire de Rouen, pour les Chantiers Nomades. Coordinateur de la formation permanente Clown au Centre National des Arts du Cirque (cnac), intervenant sporadique à l’ESAD (école supérieure d’Art dramatique de la ville de Paris), au théâtre national de Bretagne (TNB), à l’académie de l’union (Limousin)à l’institut international de la Marionnette et le conservatoire royale de Liège, intervenant dans le Master Ecriture Dramatique et Création Scénique Université Toulouse-Jean Jaurès

VIVIANE BALSINGER

Artiste et thérapeute polyglotte et pluridisciplinaire, née en Suisse.
Elle se forme en Suisse, aux Pays-Bas, en France et en Asie.
Elle évolue avec curiosité et joie entre danse, théâtre, musique et médecine traditionnelle chinoise.
En tant que danseuse-performeuse elle travaille avec Ayu Ariati, Jasper Džuki Jelen, Hermesdance, le collectif Bern Retour, Romain Bertet et Blandine Pinon.
Elle crée le solo Foreigns Lands et Elaboration d’un trépas ou cadence pour un vilain petit canard avec Léo Poncelet.
En tant que comédienne, elle œuvre pour l‘Opéra National du Rhin, l‘Association nÖjd, le Groupe F_tm^_s, la Cie Haut et Court.
Elle chante l’amour avec PierrePierre et performe dans l’installation Untitled (Death Song) de Megan Cope. Elle fait partie de l’ensemble vocal Stimmlippe qui crée des pièces avec, entre autres, les compositeurs Clément Edouard, Emmanuel Scarpa et la chorégraphe Anan Atoyama. Elle trouve grand plaisir à transmettre et enseigner. Depuis plus d’une décennie, elle donne des cours, stages et laboratoires en danse, théâtre-jeu et énergétique chinoise à toutes sortes d’humains, seule ou en collaboration. Notamment avec Cedric Paga, Guillaume Bailliart, Mary Chebbah, Martin Barré, Charlie Chatelain, entres autres à l’Ecole de la Comédie de Saint-Etienne, au CNSMD à Lyon, au Théâtre de l’Iris, au Compagnonnage Théâtre, à Komplex Kapharnaum…
Elle accompagne régulièrement artistes et compagnies en tant que regard extérieur / dramaturge (Cie L’Oeil Ivre, Groupe F_tm^_s, Marie-Lise Naud, Blandine Pinon...). Sa curiosité pour le vivant et le corps-esprit l’amène à pratiquer avec appétit les arts somatiques et martiales dont Qi Gong,
Taijiquan, Yoga, Technique FM Alexander, et Feldenkrais. Passionnée par les philosophies et médecines orientales, elle se forme en médecine traditionnelle chinoise depuis 15 ans et est praticienne de médecine traditionnelle chinoise depuis 10 ans avec un cabinet à Lyon.

« Lettre à un.e stagiaire enjoué.e

Je vous propose d’essayer avec votre concours de cartographier les territoires, les dimensions et les niveaux de jeu.

Nous allons confectionner un jeu de plateau sur plateau pour plateau.

Masques et panoplies, Pions et silhouettes, figures et figurines, personnes et personnages, rôle et protagonisme, quelques cartes, des atouts et des lames et bingo, contre kems et grand roque, nous voilà parti(e)s à jouer.

Pour vous éclairer, je tente la description d’un chemin.

Partons d’un premier territoire qui pourrait s’appeler le Réel. En le mettant à l’épreuve, il se mue en réalités (réalité factuelle, émotionnelle, intellectuelle, symbolique, phénoménologique…). Les réalités ont tendances à se théâtraliser. Posons 3 continents arbitraires et féconds : Comédie, Tragédie et Satire. Chaque pays a ses registres, son style et ses esthétiques (sotie, vaudeville, moralité, absurde, documentaire, engagé, clown, bouffon …). Les douanier(e)s sont soudoyables. Longitude, latitude et altitude nous placent sur l’échiquier. Nous nous intéressons aux fuseaux horaires des temporalités (immédiat, instant, durée, éternité et jeu des chronologies), aux drapeaux (esprit du jeu avec des couleurs archétypiques : vert, jaune, blanc, rouge, noir…). Nos cartes de séjour et nos passeports s’actualisent à grand renfort de tampons de narratologie et de rhétorique.

Si nous n’avions pas peur d’être incompris, nous dirions que nous allons cartographier des espaces diégétiques et que nous allons chercher à élaborer des débrayeurs, des transitions entre les différents territoires que nous voudrions bien découvrir et arpenter, et des embrayeurs chargés d’actualiser le plan exploré.

Bien sûr, il y a les envers du décor, les coulisses, les doubles jeux, les dessous de table et les passages secrets.

Autrement dit.

Si en tant qu’acteur.rice, vous vous intéressez à l’acte créateur performatif et dramaturgique, vous devez sentir en vous plusieurs instances qui s’agitent, plusieurs points de vue qui se chamaillent. Autorat, mise en scène, direction d’acteur.rice pour prendre le triumvirat de « l’aristocréatie »   acteur.rice, joueur.euse, interprète du côté du prolétariat du plateau. Aucun d’eux n’a les mêmes enjeux ou les mêmes façons d’appréhender le jeu. Pourtant nous les menons de front pour improviser.

« Si vous aimez créer des objets scéniques et que vous vous y employez

Si vous aimez jouer et si vous vous y adonnez,

Si vous vous posez des questions sur l’acte créatif et que vous voulez mettre en pratique votre questionnement.

Si vous cherchez des outils pour mettre en œuvre votre imagination, pour mettre en acte votre pensée. Pour conscientiser les terrains de jeu et leur topographie, alors ce stage est pour vous ».

Nous faisons des allers retour entre table et plateau, carte et territoire géoludiques, stratégie et tactique, De l’élaboration à l’expérimentation, de la conception à la mise à l’épreuve, du schéma heuristique à l’immersion dans l’eau du bain et vice-versa. Nous cherchons à élaborer une praxis : une pratique qui donne corps aux idées et à la pensée et qui chamboule la théorie et une théorie qui crée des cadres pratiques et qui questionne la pratique.

Prévoir en stratège, agir en primitif scande René Char.

Ce jeu de plateau et sur plateau est aussi un dispositif d’écriture spontanée et de composition en temps réel qui auto-génère les règles et les conventions de la théâtralité, qui auto fabrique la dramaturgie, qui auto-compose les partitions.

Voyage en mascarade est la tentative d’élaboration d’un jeu de rôles grandeur nature. Dans ces explorations, nous mettons et enlevons des masques pour les besoins du jeu. Nous jouons, nous jouons à jouer, nous jouons à jouer que nous ne jouons pas. On se fait croire. Nous déjouons, nous surjouons, nous soujouons…

Le jeu dans sa polyphonie et dans ses développements métonymiques et figurés est difficile à cerner. Il est la chose et la manière, ce qui sert à jouer et la façon d’agir. Il sera spécifiquement pour nous une gradation allant du ludus  ou game (jeu réglé) à la païdia ou play (jeu spontané).  Avec les trois piliers de l’écriture Texte, Contexte et Cotexte, nous voyagerons du préméditée à l’instantanée.

Pour rejoindre la joyeuse équipe, il vous suffit de m’écrire. Je pourrais aussi répondre à vos questions si malgré mon souci de clarté, quelques ambiguïtés ou opacité avaient échappé à ma vigilance.

Au plaisir de jouer avec vous. »

Cédric PAGA

► Élargir ses registres de jeu,
► Affiner son expertise en diégèse ludique,
► Explorer des esthétiques,
► Manifester de l’aisance et de la mobilité entre différents niveaux de jeu.
► Prendre conscience des étapes et des processus créatifs

De par leur essence, tous nos formateurs pratiquent une méthode pédagogique dite"active ", et privilégient un apprentissage expérientiel où le stagiaire apprend en faisant.

MOYENS PÉDAGOGIQUES | Une bibliographie est disponible à la demande pour chaque formation pour se préparer ou aller plus loin. Le formateur adapte ses supports à sa discipline et aux besoins du stagiaire.

ENCADREMENT | Le responsable du centre de formation assure le suivi des stagiaires en amont, pendant et après la formation. Un formateur professionnel sélectionné par nos soins, assure la formation et le suivi pendant la formation.

ADAPTATION DES MODALITÉS PÉDAGOGIQUES | Des bilans individuels peuvent être réalisés au besoin et/ou des bilans collectifs sont mis en place au cours de la formation et en fin de formation. Une évaluation de la qualité de la formation est demandée aux stagiaires et au formateur en fin de formation.

MOYENS TECHNIQUES | Des locaux et équipements adaptés aux exigences de la formation sont mis à disposition ainsi qu’un espace repos.

MOYENS PERMETTANT LE SUIVI & LA SANCTION DE LA FORMATION

SUIVI DE L’EXÉCUTION |
► Signature des feuilles d’émargement par demi-journées par le stagiaire et le formateur
► Convocation officielle
► Certificat de réalisation de l’action de formation

SANCTION DE LA FORMATION |
► Avant la formation : via entretiens téléphoniques (avec le Responsable du centre de formation et /ou le formateur).
►  Pendant la formation, par le formateur et à la demande avec le responsable du centre de formation.
►  À la fin de la formation, par le formateur.
► Après la formation (par le responsable du centre de formation) : via des questionnaires à chaud et à froid.

COÛT DE LA FORMATION
Pour toute demande d’informations sur les tarifs et possibilités de prises en charge, contactez le centre de formation.

FINANCEMENT POSSIBLES
► OPCO (ex : AFDAS, UNIFORMATION, Vivea..etc), FIFPL, FAF PM, FAF Cea, AGEFICE, AGEFOS, France Travail (Ex Pôle Emploi), Région, Département, Missions locales.
► Pour les salariés, rapprochez-vous de vos services RH dans le cadre du « plan de développement des compétences » ou de votre OPCO.
► Nos formations ne sont pas éligibles au CPF.
► Pour les financements personnels, nous contacter.
► Pour les personnes en situation de handicap, contacter notre référent handicap, Amélie Guillermet.

MODALITÉS D’INSCRIPTIONS

Vous pouvez prendre contact directement avec Amélie Guillermet qui vous donnera les modalités d’inscription et de sélection ainsi que des informations sur les prises en charge possibles.

Cette formation est sur sélection. Une période candidature est ouverte du 02 septembre au 23 novembre 2025. Vous devez faire parvenir un CV et une lettre à l’attention de Cédric Paga, par mail, à Amélie Guillermet.
Après sélection de votre profil et réception de votre dossier d’inscription, Sophie Boizot vous fera parvenir votre devis, puis votre convention, convocation et feuille de route.